ANALISIS CROSS-SECTIONAL: HUBUNGAN AKTIVITAS FISIK DENGAN TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA KEDOKTERAN

Authors

  • Pramudya Angelia S1 Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha
  • Made Budiawan S1 Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha
  • Irma Rahmayani S1 Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/jkt.v6i4.53789

Keywords:

Aktivitas fisik, Mahasiswa kedokteran, Tingkat konsentrasi

Abstract

Aktivitas fisik berperan dalam mendukung kesehatan fisik dan fungsi kognitif, termasuk konsentrasi belajar, namun mahasiswa kedokteran sering menghadapi beban akademik yang tinggi serta jadwal pembelajaran yang padat sehingga berpotensi mengalami penurunan aktivitas fisik dan konsentrasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara tingkat aktivitas fisik dan konsentrasi belajar pada mahasiswa kedokteran Universitas Pendidikan Ganesha. Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan desain cross-sectional yang melibatkan 99 mahasiswa kedokteran Universitas Pendidikan Ganesha sebagai sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Tingkat aktivitas fisik diukur menggunakan International Physical Activity Questionnaire–Short Form (IPAQ-SF), sedangkan konsentrasi belajar dinilai menggunakan Concentration Grid Examination. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Rank Spearman. Hasil analisis menunjukkan nilai p = 0,340 (p > 0,05) dengan koefisien korelasi r = −0,097, yang menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat aktivitas fisik dan konsentrasi belajar. Nilai koefisien korelasi yang sangat lemah dengan arah negatif mengindikasikan bahwa peningkatan aktivitas fisik tidak berhubungan secara signifikan dengan konsentrasi belajar pada mahasiswa kedokteran Universitas Pendidikan Ganesha.

References

Agustana, R. S., Suparto, T. A., Sumartini, S., Purwandari, A., & Puspita, W. (2023). Pengaruh aktivitas fisik terhadap fungsi kognitif pada lanjut usia: Kajian literatur. Jurnal Ilmiah Ners Indonesia, 4(1), 103–108.

Azzahra, A., Rahman, F., & Putri, D. A. (2023). Hubungan tingkat aktivitas fisik dengan kualitas tidur pada mahasiswa. Homeostasis: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dokter, 6(2), 123–130.

Bintang, A. R., Putri, D. S., & Ramadhan, M. A. (2023). Hubungan aktivitas fisik dengan tingkat konsentrasi belajar pada siswa kelas VIII SMPN 28 Batam. Undergraduate thesis, Universitas Batam.

Guthold, R., Stevens, G. A., Riley, L. M., & Bull, F. C. (2024). Global prevalence of insufficient physical activity among adults: A pooled analysis of 507 population-based surveys. The Lancet Global Health, 12(8), e1232–e1243.

Hamzah, H., & Oliva, S. (2025). Hubungan aktivitas fisik dengan tingkat stres pada mahasiswa kedokteran Universitas Tarumanagara angkatan 2022–2023. Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia, 5(2), 396–403. Universitas Tarumanagara. https://doi.org/10.55606/jikki.v5i2.6438

Hibatulloh, H. M. (2023). Pengaruh aktivitas fisik terhadap kemampuan belajar siswa. Jurnal MIPA dan Pembelajarannya, 3(10). https://doi.org/10.17977/um067.v3.i10.2023.3

Kartini, & Sa’adah, N. (2022). Dampak musik religi terhadap konsentrasi belajar (Studi kasus: Mahasiswa Pascasarjana BKI 2021–2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 6033–6038.

Mardiana, M., Wulandari, H., & Apsari, N. (2024). Konsentrasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik kelas V SDN 5 Nanga Nuak. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 76–84. https://doi.org/10.46368/jpd.v12i1.2189

Revi, N. A. (2021). Hubungan aktivitas fisik dengan konsentrasi belajar pada siswa kelas XI di MAS Perguruan Islam Ar Risalah. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Riskawati, Y. K., Pratiwi, R., & Susanti, E. (2018). Aktivitas fisik dan kebugaran jasmani pada mahasiswa kedokteran. Undergraduate thesis, Universitas Hasanuddin.

Santoso, A., Wijayanti, R., & Pratama, D. S. (2017). Pengaruh aktivitas fisik terhadap fungsi kognitif dan konsentrasi belajar ditinjau dari fisiologi olahraga. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

Sutiono, H., Lestari, N. P., & Andayani, R. (2025). Faktor-faktor yang memengaruhi konsentrasi belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran. Undergraduate thesis, Universitas Airlangga.

World Health Organization. (2024). Physical activity fact sheet. WHO. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity

Downloads

Published

2025-12-30

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): DESEMBER 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pramudya Angelia, Made Budiawan, Irma Rahmayani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).